Enerji Tasarrufu Haftası

 Enerji Haftası

enerji haftasında çocuklarla işlediği enerji, enerji tasarrufu ve enerji kaynakları konularından sonra çocuklar ile oynamak için oluşturduğum oyunum. sizlerde interaktif şekilde oynayabilirsiniz.

https://wordwall.net/play/44685/514/183

DİŞ SAĞLIĞI 

Sizlere diş sağlığını okulda çocuklarla işlediğim şekilde planı paylaşmak istedim. Fakat sadece öğrenme sürecini paylaşacağım. Sizler kazanım ve göstergeleri kendiniz yazarak planlarınıza ekleyebilirsiniz. 

plandaki hikaye bana aittir.

ETKİNLİK ADI: Dişlerime Sağlıkla Bakarım ETKİNLİK ÇEŞİDİ: Türkçe,Oyun ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği) SÖZCÜKLER: Çürük, mikrop DEĞERLER: MATERYALLER: Sağlıklı diş, sağlıksız diş kartları, maket diş, maket diş fırçası, tavşan ve timsah kuklası, büyük diş maketi

Öğretmen çocukları dramatik oyun merkezine geçmeleri için rehberlik eder. Kukla merkezine geçer. Çocukların dikkatini çekmek için bugün misafirleri olduğunu iki hayvanın sınıfımıza konuk olduğunu söyler. Hayvanlar hakkında bilmece sorar. Pamuk gibi tüyleri, havucu kemirir dişleri, kulakları duyar sesleri, Hızla tırmanır tepeyi.(tavşan) Yeşildir yaprak gibi, Dişlidir tarak gibi.Gizli gizli yanaşır,Yakalar avcı gibi . (Timsah) Bilmecelere doğru cevaplar alınıp dikkat toplandıktan sonra kukla gösterisine geçilir. Dişi Ağrıyan Timsah Kukla gösterisi yapılır. Dişi Ağrıyan Timsah; Bir varmış bir yokmuş bir dere kıyısında birbirlerini çok seven iki arkadaş yaşarmış. Bu arkadaşlardan birsi bilmiş tavşan diğeri ise şaşkın timsahmış. Bilmiş tavşan ve timsah her gün dere kıyısında buluşur oyunlar oynar kitap okur beraber öğle yemeği yer birlikte eğlenceli vakit geçirirlermiş. Tavşan her zaman sağlıklı yiyecek ve içecek getirir arkadaşıyla da paylaşmak istermiş fakat bizim şaşkın timsah arkadaşının paylaştığı güzel yiyecekleri istemez kendi getirdiği abur cuburları, sağlıksız yiyecekleri yermiş. Tavşan her gün arkadaşını uyarır yediklerin sağlıksız olduğunu anlatırmış. Ama şaşkın timsah arkadaşını hiç dinlemezmiş.    Günlerden bir gün yine derenin kenarında buluşmuşlar. Önce saklambaç oynamışlar daha sonra evden getirdikleri hikaye kitaplarını okumuşlar. Sıra öğle yemeğini yemeye gelmiş. Bilgili tavşan yine çok sağlıklı yiyecekler getirmiş. Çantasından sağlıklı mı sağlıklı havuç, marul, salatalık ve dişlerine çok iyi gelecek sütü çıkarmış. Şaşkın timsahsa her zamanki gibi sağlıksız mı sağlıksız abur cuburları çıkarmaya başlamış. Çikolata, şeker, cips ve cola çıkarmış.     Bilgili tavşan;  -Canım arkadaşım timsah seninle getirdiğim sağlıklı mı sağlıklı güçlenmemizi sağlayacak yiyeceklerimi paylaşmayı çok isterim. Bugün yanımda havuç, marul, salatalık ve dişlerimize çok iyi gelecek süt getirdim. Ne dersin tatlarına bakmak ister misin? Demiş.   Şaşkın Timsah; -ııııııhhh teşekkür ederim arkadaşım ama ben kendi getirdiklerimi yemek istiyorum. Senin getirdiklerin sağlıklı olabilir ama hiiiç lezetli durmuyor. Hem benim getirdiğim yiyecekler de sağlıklı; sağlıksız olsaydı çoktan hastalanırdım. Bak ben iyiyim. Şimdi getirdiğim şekeri, çikolatayı, cips ve kolayı lüp lüp mideye indiricemm, demiş.   Tavşan arkadaşının dediklerine çok üzülmüş yediklerinin sağlıksız olduğunu anlatmaya çalışmış ama timsah bir anda arkadaşına kızmaya başlamış.   Timsah; -ooof tavşan her zaman bana bilmişlik taslayıp duruyorsun. Yeter artık bana karışma yediklerime de karışma kendini çok bilgili zannediyorsun ama bak ben hasta falan değilim yediklerim beni hasta etmiyor, demiş ve sinirle kalkıp evine gitmiş.   Bilgili tavşan çok ama çok üzülmüş. Kendi kendine; -Allah Allah ben kötü bir kelime mi söyledim arkadaşımı kıracak bir kelime mi söyledim acaba bana niye kızdı çok üzüldüm timsah beni çok kırdı. Demiş ve üzüntülü üzüntülü evine gitmiş.   Timsah eve geldiğinde hala çok sinirliymiş.; en iyisi kendimi mutlu etmek için dondurma yiyeyim demiş. Gitmiş buzluktan buz gibi bir dondurma çıkarmış. Ağzına götürmüş ve dişiyle ısıracakken dişine bir sızı girmiş. ;Ahh bu da neydi demiş ama dondurmayı da yemekten geri durmamış. Dondurmadan sonra çok susadım bir de şu gazozdan içeyim demiş. Gazozu içmiş ama hala doymamış ah çantamda duran çikolatayı yememişim hemen onu da yiyeyim demiş. Çikolatayı da yemiş yemesine ama birden dişi ağrımaya başlamış.   Timsah; -ahhh dişim dişim ne oldu bana böyle dişim çok çok ağrıyor. Anne anne dişim ağrıyor diye evde bağıra çağıra dolaşmaya ağlamaya başlamış. Ama annesi evde değilmiş yiyecek almak için pazara gitmiş. Timsah canı çok yanarken bir anda bugün kötü davrandığı kırdığı arkadaşı bilgili tavşan aklına gelmiş. Dişinin ağrısına neyin iyi geleceğini tavşanın bileceğini düşünmüş. Hemen telefonla tavşanı aramış.   Tavşan; -efendim ben bilgili tavşan beni mi aradınız   Timsah; - üüüüüüü ben şaşkın timsah üüüüü canımm çok acıyor bilgili tavşan bana yardım ett. Dişim çok ağrıyor annem evde yok ne yapacağımı bilmiyorum.   Tavşan: -ah canım arkadaşım hemen yanına geliyorum. Demiş ve hızlıca arkadaşının yanına gitmiş. Tavşan; -arkadaşım hadi hemen doktora gidelim demekki dişlerin artık çok hastalanmış yediklerin zarar vermiş olabilir demiş.   Timsah ve tavşan diş doktoruna gitmişler. Doktor timsahın dişlerine bakmış. Hemen tedavi etmiş. Ve dişlerinin çok bakımsız olduğunu hep sağlıksız yiyecekler şeker ve çikolata yediği için çürüdüklerini söylemiş. Timsah bunları duyunca çok üzülmüş. Dişlerine iyi bakmadığı için kötü hissetmiş. Bilgili tavşanın her gün kendini uyardığı aklına gelmiş çok utanmış. Bugün bilgili tavşana çok kaba davrandığı onu kıracak kelimeler söylediği aklına gelince hemen arkadaşından özür dilemiş.   Timsah; -ııııı canım arkadaşım senden çok özür dilerim. Seni bugün çok üzdüm değil mi sen benim iyiliğimi düşündün bana hep sağlıklı şeyler yedirmeye çalıştın ama ben şaşkın şaşkın seni dinlemedim bir de sana kızdım beni affedebilecek misin?   Tavşan; canım arkadaşım timsahcım hatanı anlayıp özür diledin ya beni çok mutlu ettin. Tabiki de affederim seni. Ama bana söz ver bir daha sağlıksız şeyler yemeyeceksin artık sağlıklı yiyecek ve içecekler tüketeceksin. Bir de dişlerini güzelce yemekten sonra fırçalayacaksın tamam mı?   Timsah arkadaşına söz vermiş. Ve bir daha sağlıksız abur cuburlar tüketmemiş. Ama timsah bir şeyi bilmiyormuş çocuklar diş fırçalamayı. Onu da arkadaşı tavşan timsaha göstermiş. Ben de sizlere göstereyim mi?  Yazan: Meryem KOÇ TOPAK Evet cevabı alındıktan sonra maket diş ve fırça ile dişler nasıl fırçalanır gösterilir. maket dişler önce tahta kalemi ile boyayıp daha sonra fırça ile fırçalayıp temizlenir. Diş fırçalama adımları diş fırçalama kartları ile gösterilir. Çocuklara dişlerimizi fırçalamazsak sonuçları neler olur diye sorulur ve cevaplar alınır. Çürük Ali ve Mikrop Necati videosu izletilir. https://www.youtube.com/watch?v=C5gMJE6GdHo&t=46s https://www.youtube.com/watch?v=SDx_fLmB3zw Çocuklara oyun oynayacakları söylenir. Daha önceden atık pet şişeler ile hazırlanmış diş maketi ve diş fırçalama kartları gösterilir. çocuklara telefondan süre tutulacağını en kısa sürede diş fırçalama kartlarını sırasına göre dizip, kirlenmiş ve çürümüş dişleri temizleyip, dişimiz için sağlıklı yiyecekleri, diş maketindeki dişlerin üzerine dizenin kazanacağı söylenir.

1 RAKAMI HİKAYESİ

 Öncelikle hikaye tamamıyla bana aittir. Öğrencilerime rakamları hikayeleştirerek anlatmanın daha akılda kalacağını ve küçük yaş gruplarında daha anlaşılır olduğunu düşünüyorum. Çocukların rakamları somutlaştırmalarına yardımcı oluyor. 

tüm rakamların hikayeleri bir biri ile bağlantılı aslında. bir ülke oluşturup öğrendiğimiz tüm rakamları bu ülkenin içine bir şekilde dahil ediyorum. her sene anlattıklarımın çerçevesi aynı olsa da hikayelerde küçük değişiklikler yapıyorum. Bu sene aklımda olan hikayeleri yazıya dökerek bloğumu ziyaret edenlerle paylaşmak istedim. güle güle kullanın. sizlerden tek isteğim duygu ve düşüncelerinizi benimle yorum atarak paylaşmanız. 

    1 RAKAMI HİKAYESİ

Çok eski zamanda diyarın birinde Rakamlar Ülkesi adında bir ülke varmış. Bu

ülkenin Kelebek Derya adında bir kraliçesi varmış bu kraliçe çok üzgünmüş sizce

niye üzülmüş olabilir? Çünkü bu ülkede hiçbir rakam ya da sayı yaşamıyormuş.

Yıllar önce tüm rakamlar bu ülkeyi terk etmiş, gitmişler. Kraliçe çok yalnız kalmış. Bu

durum kraliçeyi çok üzüyormuş. Bir gün aklına bir fikir gelmiş yakınlarında bulunan

diğer bir ülke olan şekiller ülkesinin kralını telefonuyla aramış. Şekiller ülkesinin kralı

tırtıl Selami’ymiş. Kraliçe, Kral Selami’ye bütün üzüntülerinden bahsetmiş. Ülkesinde

çok sıkıldığını, kimsenin olmadığını, çok yalnız kaldığı için üzüldüğünü söylemiş.

Ona kendisine yardım etmesini, tüm diyarlardaki ülkelere haber vermesi için ona

yardım etmesini istemiş. Tırtıl ile kelebek birlik olmuşlar ve tüm ülkelerin kral veya

kraliçelerini aramaya başlamışlar. Ülkelerinde yaşayan tüm sayı ve rakamları tekrar

sayılar ülkesinde yaşamak için davet etmişler. Kraliçenin bu davetinin üzerinden

günler geçmiş. Kraliçe kimsenin gelmeyeceğini düşünüp üzülürken birden ülkenin

kapısı çalmış. Tık tık tık kraliçe bir anda çok heyecanlanmış acaba gelen kim

olabilir? Tabii ki gelen 1 rakam imiş. Kraliçenin davetini duyar duymaz hemencecik

yaşadığı yerdeki eşyalarını toplamış ve uzun yollardan geçerek; büyük dağları,

küçük tepeleri aşarak eskiden yaşadığı sayılar ülkesine geri dönmüş. Kraliçe bir

rakamını görünce çok sevinmiş. Ondan kendisini tanıtmasını istemiş. Bir rakamı

başlamış kendini tanıtmaya. Merhaba ben 1 rakamıyım buraya çok uzak bir ülkeden

geldim. Benim; bir tane gözüm, bir tane ağzım, bir tane kolum, bir tane parmağım,

bir bacağım ve bir tane de elbise bavulum var. İşte ben bir rakamıyım demiş.

Kelebek de ona kendini tanıtmış daha sonra, 1 demiş ki kraliçem kraliçem ben

nerede yaşayacağım benim bir tane evim olmayacak mı yemek nasıl yiyeceğim

demiş kraliçe de ona hadi gel beraber sana bir ev yapalım demiş. Başlamışlar ev

yapmaya. 1 rakamının evi; bir katlıymış, evin bir tane penceresi, bir tane kapısı, bir

tane bacası varmış işte bu bir rakamının eviymiş. Bir rakamı acıktığında yesin diye

kelebek ona bir tane ağaç hediye etmiş bu tane ağacın bir tane meyvesi varmış. Bu

meyve sizce ne olsun? ... olsun bu ağacın bir tane ... meyvesi varmış. Peki

çocuklar bir rakamının hayvanı olsun mu? O zaman bir rakamının bir tane ... olsun

... da bir tane evi olsun. Bir rakamının evini yaptık ağacını ve hayvanını da çizdik

artık 1 rakamı sayılar ülkesinde mutlu mesut yaşamaya başlamış.

Yazan Meryem KOÇ TOPAK

 merhaba bir günde iki yazı bu kız çıldırmış olmalı :D bu sefer yine çevreden gideceğim ve hazır Orman Haftası yaklaşırken sizlere Unicef ile ülkemizin ortak hazırladığı kitap serisinden olan Ağaç Doktorlarının videosunu bırakmaya geldim. kitaba pdf şeklinde ulaşacağınız linkide bırakacağım dilerseniz de benim seslendirdiğim ve video olarak hazırladığım şeklini de çocuklara izletebilirsiniz. 

PDF hali https://okuyanbalik.com/#35

video hali https://www.youtube.com/watch?v=eHwL7mq6xLk 

 merhaba bugün sizlere çocuklara anlatmaktan hiç bıkmadığım ve dönem boyunca üstünde durduğum bir konuyla alakalı kendim yazıp videosunu hazırladığım videoyu link olarak bırakacağım. bu konu ne derseniz geri dönüşüm ve çevre temizliği sizlerde öğrencilerinize ya da çocuklarınıza çevre bilinci kazandırırken izletebilirsiniz. 

Geri Dönüşümün Hikayesi  https://www.youtube.com/watch?v=jBqOLwW1Z78

Büyük-Küçük Kavramı Etkinlik Planı

Merhabalar, yine çok kolay ama kazanımı bol bir etkinlikle geldim. etkinlikte geçen hikaye ve oyun tamamen bana aittir. hikayede parmak kızın sadece adı geçmekte bildiğimiz hikayeyle bir bağlantısı yoktur :) olsa zaten kaynak belirtirim emeğe saygı lütfen :) çocukları sıkmayan çok uzun bir etkinlik değil kısa bir hikaye ardında  kavram anlatımı ve eğlenceli bir oyunla öğrenilen kavramı pekiştiriyoruz arada es verip tatlış mı tatlış bir parmak oyunu öğrenip çalışma sayfalarına geçiyoruz. şimdiden kolay gelsin, mutluluklar sizinle olsun.

Etkinliğin Adı: Parmak kız ve Fatoş

Etkinliğin Çeşidi: Türkçe- Oyun Etkinliği  Büyük Grup Etkinlik

Etkinlik Uygulanış Tarihi:

Yaş Grubu:

Sınıf Mevcudu:

Kazanım ve Göstergeler:

Bilişsel Gelişim Alanı:

Kazanım 1: Nesne /durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.)

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. ( Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, kullanım amaçlarını söyler. )

Sosyal-Duygusal Gelişim Alanı:

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.)

Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. (Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini ve sonuçlarını söyler. )

Dil Bilişsel Gelişim Alanı:

Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. (Göstergeleri: Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve bileşik cümle kurar. Cümlelerin ögelerini doğru kullanır.)

Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Göstergeleri: Cümle kurarken isim, fiil ve olumsuz yapıları kullanır.)

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Konuşmayı başlatır, sürdürür, sonlandırır. Konuşma sırasında göz teması kurar.)

Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. (Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.)

Kazanım 7: Sözel yönergeleri yerine getirir. (Göstergeleri:  Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar ve sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.)

Materyaller:  kız kuklası, oyuncaklar, çalışma sayfası

Sözcükler: ülke

Kavramlar:

Büyük-küçük, üzgün

Öğretim Süreci:

Öğretmen bir parmağına kız çizer diğer eline kız kuklası giyer ve Parmak kız ve Fatoş hikayesini canlandırır. Daha sonra çocuklara büyük-küçük kavramını anlatır. Örnekler verir, çocukardan örnek ister. Çocuklardan bir küçük bir de büyük iki oyuncak bulup masaya oturmalarını söyler, tüm çocukların doğru oyuncak getirdikleri kontrol edilir ve oyuna geçilir. öğretmen küçük dediğide küçük oyuncak büyük dediğinde büyük oyuncak masaya konur. Bazen saşırtılıp art arda aynı kavram söylenir. (oyunun videosunu da paylaşacağım ilerleryen zamanda) Daha sonra büyük-küçük ile ilgili çalışma sayfaları yaptırılır. Ardından Kocaman bir Fil parmak oyunu öğretilip çocuklarla beraber oynanır.   

Değerlendirme Soruları:

Hikayede Fatoş neden üzgündü?

Sizin arkadaşınız var mı?

Arkadaşınız olmsaydı nasıl hissederdiniz?

Arkadaşlaırnızla hangi oyunları oynuyorsunuz?

Siz parmak kız gibi başka yerleri gezmek isteseydiniz nereleri gezerdiniz?

Uyarlama:

Aile Katılımı:

Parmak kız ve Fatoş Etkinlik Değerlendirmesi:

Ek1 Hikâye Öncesi Etkinlik (parmak oyunu)

Kocaman fil büyük adımlarla yürüdü yürüdü. (Ellerle yürüme hareketi yapılır.)
Kocaman kulaklarını salladı. (Ellerini kulaklarına götürür ve eliyle sallama hareketi yapılır.)
Kocaman hortumuyla su içti. (İki el karış şeklinde birleştirilerek burnun önünde sallanır.)
Büyük bir kayaya oturdu. (Kollarla büyük hareketi yapılır.)
(Ses inceltilerek söylenir.)
Küçük karınca küçük adımlarla yürüdü yürüdü (Parmaklarla yürüme hareketi yapılır.)
Küçücük antenlerini salladı (İki parmak sallanır.)
Şöyle bir etrafına baktı, kocaman fili gördü (Etrafa bakma hareketi yapılır.)
Küçük adımlarla yürüdü, küçük bir kayaya oturdu (Ellerle küçük haraketi yapılır.)

Parmak oyununu aldığım sitenin linki: http://www.cocuksarkilari.org/buyuk-fil-ve-kucuk-karinca-parmak-oyunu-cocuk-sarkisi.html 

teşekkür ederim bu hoş parmak oyunu için :)

                                                                   

EK2 Parmak Kız ve Fatoş Hikaye

Bir varmış bir yokmuş, çok güzel bir ülkede yalnız başına bir kız yaşarmış. Bu kız yalnız yaşamaktan çok sıkılıyormuş. Bu kızın adı Fatoş’muş. Her gün artık bir arkadaşı olması için dualar ediyor, farklı farklı şehirlere gidiyormuş. O da düğer çocuklar gibi arkadaşları ile oyunlar oynamak, gezmek istiyormuş. Bir gün yine evde çok sıkılmış ve dere kenarına gitmeye karar vermiş. Dere kenarına geldiğinde kendi kendine söylenmiş;

·         -Keşke bir arkadaşım olsaydı. Şu derenin güzelliğini, kuşların cik cik ötüşünü, rüzgârın vu vu vu diye geçip gitmesini beraber dinleyip hayaller kursaydık. Of yalnızlık çok kötü.

 Derken birden bir ses duymuş;

·         -Üüüüü kayboldum kimse yok mu benim sesimi duyan kimse yok mu üüüüü.

Fatoş sesin geldiği yöne doğru bakmış ama kimsecikleri görememiş, ses sanki dere kenarından geliyormuş ama nedense kimsecikler yokmuş;

·         -heyyy sesini duyuyorum ama seni göremiyorum neredesin, sen kimsin? Demiş Fatoş.

·         -Yaşasın birisi var sesimi duydu diye sevinmiş parmak kız. Ve başlamış daha yüksek sesle konuşmaya. Merhaba ben Parmak kız, derenin kenarına eğil bir nilüfer yaprağı göreceksin işte ben ordayım çok küçük olduğum için beni göremiyorsun. Demiş parmak kız.

Fatoş hemen dere kenarına eğilmiş ve dikkatlice bakınca gerçekten nilüfer yaprağında küçük bir kızın olduğunu görmüş hemen uzanıp alıvermiş minik kızı.

·         -heh tutum seni, merhaba Parmak kız ben Fatoş, ilk defa bu derede bir insan özellikle de senin kadar küçük bir insan gördüm demiş.

Parmak kız:

-          Tanıştığıma memnun oldum Fatoş, ben aslında Küçük İnsanlar Ülkesinde yaşıyordum ama artık ülkemde hep aynı şeyleri yaşamaktan sıkıldığım için yeni yer bulmak yeni arkadaşlar edinmek için ülkemden ayrıldım. En başta her şey çok güzeldi fakat daha sonra her şey çok çok büyüdü gezdiğim ülkeler benim gibi küçük bir insan için çok büyüktü. Tıpkı senin gibi boyları benden uzun, eşyaları benim eşyalarım hatta benden bile büyüktü. Ben de kendi ülkeme dönmeye karar verdim ama kayboldum ve kendimi bu nilüfer yaprağının üstünde buldum. Neyse ki sen beni kurtardın. Teşekkür ederim senle arkadaş olalım mı? Demiş parmak kız.

Fatoş ilk önce dinledikleri karşısında biraz şaşırmış. Ama sonra çok mutlu olmuş çünkü artık bir arkadaşı olmuş.

Fatoş ve parmak kız o günden sonra hep beraber mutluca yaşamışlar. Oyunlar oynamışlar ve hiç ayrılmamışlar.  

  

Yazar Meryem KOÇ :)

EK 3 Çalışma Sayfaları: 2 sayfanında linkini bırakıyorum dilerseniz linkten ulaşırsınız.

https://www.okuloncesietkinligim.com/buyuk-kucuk-orta-kavram-dosyasi/ 

teşekkür ederim çalışma sayfalarını bizlerle paylaştığınız için :)

ELMA ŞEKERLERİ SINIFINDAN ŞİİR VAR

19 MAYIS ŞİİRİMİZ